Pemahaman Recount Text oleh Siswa Kelas 10 SMA Harapan 1

Abstrak

Penelitian ini mengkaji pemahaman teks recount pada siswa kelas 10, kelas B di SMA Harapan 1 Medan. Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman siswa terhadap teks recount dan menilai kinerja bahasa Inggris mereka. Tujuan utamanya adalah menemukan tantangan umum yang dihadapi siswa serta menawarkan strategi pengajaran efektif untuk meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini menggunakan teori Brown (2001) dan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan dari 26 siswa kelas 10 B tahun ajaran 2023/2024 melalui pre-test, post-test, dan wawancara. Pre-test dan post-test dirancang untuk mengukur kemajuan siswa dalam memahami teks recount, sedangkan wawancara memberikan wawasan lebih dalam mengenai pengalaman dan kesulitan mereka. Hasil penelitian menunjukkan adanya kendala dalam faktor-faktor tertentu yang memengaruhi pemahaman siswa terhadap teks recount. Rekomendasi mencakup penerapan instruksi yang terstruktur, pengembangan bahan ajar yang lebih variatif, dukungan guru yang ditingkatkan, serta lingkungan belajar interaktif. Selain itu, penelitian ini menyarankan penggunaan teknologi dan strategi pengajaran yang inovatif untuk memperbaiki keterampilan literasi dan prestasi akademik siswa.